les apprentis d’Auteuil

UN PEU D’HISTOIRE

Dans les années 1860, les jeunes garçons abandonnés, livrés à eux-mêmes à Paris, sont nombreux. Cette exclusion est insupportable pour l’abbé Louis Roussel qui recueille les premiers d’entre eux en 1866 et plus tard fonde Les Orphelins Apprentis d’Auteuil. Son successeur, le père Daniel Brottier (1876-1936) développe l’Œuvre, entre 1923 et 1936 .

La Fondation Les Orphelins Apprentis d’Auteuil est reconnue d’utilité publique en 1929. En 2009, elle change de nom et devient La Fondation d’Auteuil puis Les Apprentis d’Auteuil.

Aujourd’hui, la mission des Apprentis d’Auteuil demeure d’accueillir, éduquer, former et insérer les jeunes dont certains traversent des difficultés, dans le respect de leur origine et de leur culture.

Avec chaque jeune, les Apprentis d’Auteuil s’efforcent de construire un “Parcours personnalisé” régulièrement évalué et adapté. Celui-ci prend en compte toutes les dimensions de la personne, pour permettre au jeune de se construire dans la durée, en conjuguant comportement et savoir-faire.

La pédagogie de la réussite consiste à trouver pour chaque jeune un domaine ou une occasion de réussite pour valoriser ses compétences et lui permettre de trouver ou retrouver confiance en lui. Cette expérience peut se faire au travers d’activités culturelles et artistiques comme par la découverte d’un métier.

UNE COMMUNAUTE EDUCATIVE ENGAGEE

Ce sont 4300 salariés dont 43% d’éducateurs, 20% d’enseignants, 20% de personnels de service, de psychologues, d’infirmières et d’orthophonistes et 18% dans les services administratifs. 96% des salariés exercent dans les établissements auprès des jeunes.

FORMATIONS CLASSIQUES ET PROFESSIONNELLES

Privilégier la formation pour permettre aux jeunes accueillis de réussir professionnellement en devenant acteurs et bâtisseurs de leur vie et de la société est un objectif des Apprentis d’Auteuil. Les Apprentis animent en France 15 collèges sous contrat et 6 écoles primaires et autant de lycées professionnels et technologiques couvrant 64 formations professionnelles.

UNE PEDAGOGIE INNOVANTE ET ADAPTEE AU JEUNES

Les Apprentis d’Auteuil placent leurs 10 000 jeunes au cœur de son projet.

La professionnalisation des Apprentis d’Auteuil a été reconnue et encouragée par un rapport de l’IGAS (Inspection générale des affaires sanitaires et sociales) en 2000. Cela implique une recherche et une innovation permanentes pour mieux répondre aux besoins des jeunes, les aider à se construire, révéler leurs ressources cachées et les mettre sur le chemin de la réussite.

L’enfant puis l’adolescent devient auteur de son propre parcours qu’il construit en dialoguant avec les équipes pédagogiques et éducatives qui marchent à ses côtés.

Les Apprentis d’Auteuil ont choisi de réfléchir à la meilleure mise en œuvre possible de la mixité au sein de ses établissements. Ils ont engagé un « chantier » en interne

La démarche Qualité des Apprentis d’Auteuil donne pour objectif aux établissements, une auto-évaluation progressive de leur projet.

UNE FONDATION OUVERTE SUR LE MONDE

La direction de la coopération internationale (ONG) développe une coopération durable entre les Apprentis d’Auteuil et des partenaires internationaux partageant le même objectif .Ils interviennent en Europe et dans les pays du Sud, (Bassin méditerranéen et en Afrique subsaharienne) Ils développent des échanges qui permettent de découvrir d’autres cultures et de s’impliquer dans des projets collectifs menés dans une langue étrangère

ORGANISATION DE LA FONDATION

3 niveaux de pilotage Le national

Les Apprentis d’Auteuil sont administrés par un Conseil d’Administration composé par de 12 membres. Il définit les grandes orientations et valide le budget nécessaire à la concrétisation des choix retenus. Nommée par le conseil d’administration, la Direction Générale reçoit les délégations pour diriger les Apprentis.

Le régional

8 régions, avec à leur tête un directeur régional, pilotent et développent l’activité. Elles portent également les enjeux de notoriété et de ressources. Notre Dame de Lourdes est donc attaché à la région Sud Est

Le territoire

19 territoires, avec à leur tête un directeur de territoire, regroupent les établissements selon leur proximité géographique et leur complémentarité éducative et pédagogique.

Chaque Etablissement des Apprentis est placé sous la responsabilité d’un Directeur d’Etablissement qui assume la responsabilité générale de fonctionnement : morale, pédagogique,éducative, pastorale, administrative et managériale . L’établissement Notre Dame de Lourdes est attaché au territoire Grand Rhône dont le siège est situé 36 rue Pierre Brunier à Caluire (69300)